Atividade Interdisciplinar: Salada de Frutas (Português e Matemática) – 5º Ano
AUTORA
Os estudantes demonstraram interesse, participação e cooperação durante todas as etapas, desenvolvendo também atitudes de trabalho em equipe, higiene, organização e alimentação saudável. A proposta contribuiu para tornar a aprendizagem mais concreta e significativa, estimulando a interação, a autonomia e o envolvimento da turma.
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Professora: Suzana Maria Correa da Silva
Alunos: 25
Turma: 5ºano “B”
A atividade interdisciplinar “Salada de Frutas” proporcionou aos alunos momentos significativos de aprendizagem, integrando conteúdos de Português e Matemática de forma prática, dinâmica e prazerosa.
Durante a realização da atividade, os estudantes participaram da leitura e interpretação da receita, identificando ingredientes, quantidades e o modo de preparo, desenvolvendo habilidades de compreensão textual, ampliação do vocabulário e produção escrita. Os alunos também produziram registros sobre a atividade, exercitando a organização das ideias, a escrita e a socialização das experiências vivenciadas.
Na área da Matemática, os alunos trabalharam medidas, quantidades, divisão e noções de proporcionalidade ao calcular e organizar os ingredientes necessários para o preparo da salada de frutas. A atividade favoreceu ainda o raciocínio lógico, a resolução de situações-problema e o uso da matemática no cotidiano.
Alunos: 25
Turma: 5ºano “B”
A atividade interdisciplinar “Salada de Frutas” proporcionou aos alunos momentos significativos de aprendizagem, integrando conteúdos de Português e Matemática de forma prática, dinâmica e prazerosa.
Durante a realização da atividade, os estudantes participaram da leitura e interpretação da receita, identificando ingredientes, quantidades e o modo de preparo, desenvolvendo habilidades de compreensão textual, ampliação do vocabulário e produção escrita. Os alunos também produziram registros sobre a atividade, exercitando a organização das ideias, a escrita e a socialização das experiências vivenciadas.
Na área da Matemática, os alunos trabalharam medidas, quantidades, divisão e noções de proporcionalidade ao calcular e organizar os ingredientes necessários para o preparo da salada de frutas. A atividade favoreceu ainda o raciocínio lógico, a resolução de situações-problema e o uso da matemática no cotidiano.
Os estudantes demonstraram interesse, participação e cooperação durante todas as etapas, desenvolvendo também atitudes de trabalho em equipe, higiene, organização e alimentação saudável. A proposta contribuiu para tornar a aprendizagem mais concreta e significativa, estimulando a interação, a autonomia e o envolvimento da turma.
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